Merci à chacun d’entre vous pour sa précieuse collaboration.
L’équipe de circonscription ASH21.

++++sites, ressources numériques

• FICHIERS DE MATHEMATIQUES
  Des fichiers dans tous les domaines en mathématiques, du niveau CP au CM2, qui constituent des outils individuels. Les élèves en disposent et vous pouvez proposer au fil des séances des exercices qui correspondent à vos progressions et aux compétences propres de l’élève.
  La présentation des fichiers est volontairement épurée et limite au maximum les effets distrayants.
  
  
  

• UN EXEMPLE DE CONTINUITÉ PEDAGOGIQUE EN SEGPA
   Merci à Mme Santigny, directrice de SEGPA, pour ce partage. Une compilation de liens numériques et une organisation de la continuité pédagogique réalisée par toute l’équipe de la SEGPA pour leurs élèves (plan de travail, onedrive, zoom, ...)
  
  
  

• LALILO, DIFFÉRENCIER L’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE
  Merci à Mme CHEYLUS, enseignante en ULIS collège pour ce lien.
  Inscrire vos élèves et vous obtiendrez des identifiants à transmettre aux parents . Avec un code, vous pouvez suivre les exercices réalisés.
  
  
  

• SITE OFFICIEL DE LA SECURITE ROUTIÈRE qui propose des modules pour s’entrainer pour l’ASSR1 et l’ASSR2.
  
  
  

• SITE DE l’ONISEP qui permet de DECOUVRIR LES MÉTIERS par le biais de fiches agrémentées de vidéos.
  
  
  

• 1JOUR, 1ACTU
  Site qui met à disposition toutes les ressources du mois de mars gratuitement (ne pas oublier 1jour, 1 question) avec des vidéos adaptées aux adolescents et des dossiers pédagogiques très intéressants !
  l’ASSR1 et l’ASSR2.
  
  
  

• ALBUM : PETIT OGRE VEUT UN CHIEN
  partage de l’ash89 qui vous offre cet album en lecture facilitée.
  
  
  

• RALLYE LECTURE EN LIGNE
  Merci à Mme DEBBACHE, enseignante en ULIS collège pour ce lien.
  Créer des rallyes par thèmes, par niveau...chaque élève se connecte individuellement et gère sa lecture à sa guise. Il doit répondre à un petit questionnaire. Il peut ensuite voir son classement par rapport aux autres élèves, voir ce qu’il lui reste à lire... Les enseignants ont un compte d’où ils peuvent suivre tout ce que font les élèves...gros succès auprès des collégiens !
  
  
  

• EBLA EDITIONS
  Merci à Mme DEBBACHE, enseignante en ULIS collège pour ce lien.
  Envoyer un mail aux éditions Ebla qui envoient gratuitement des petits livrets ( un par semaine) gratuitement pour les élèves d’Ulis. celui de la semaine 1 a été mis à votre disposition dans l’onglet "activités proposées".
  Mon cahier ULIS école non lecteurs - lecteurs (8 pages)
  Pour assurer la continuité pédagogique avec vos élèves et/ ou enfants en ULIS école, les éditions EBLA se mobilisent. L’auteure (Christelle Valette) vous a préparé un livret de 8 pages📒d’exercices ULIS école. ou ULIs collège.Pour recevoir ce cahier d’exercices ULIS, merci de nous adresser un mail 📧 à 👉👉 : info@ebla-editions.fr (indiquez ULIS école ou collège dans le sujet)
  
  
  

• VIDÉO pour apprendre les HEURES et DEMI-HEURES
  
  
  

++++activités proposées

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  ramene_ta_science_1

  
  

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  ramene_ta_science_2

  
  Des fiches comprenant chacune trois parties :
  La première partie permettra de connaître une découverte ou invention importante.
  La seconde partie permettra de connaître un scientifique renommé et ses découvertes.
  La troisième partie sera consacrée à une courte expérience nécessitant très peu de temps et de matériel (peut être réalisée seule ou en famille).
  Vient du site de l’espace des sciences de Rennes (30 fiches qui peuvent être découpées pour découvrir connaissance par connaissance)

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  un_jour_un_lieu

  
  Chaque jour ou pour chaque envoi de vos mails, les élèves découvriront un lieu classé au patrimoine mondial de l’Unesco. Ils pourront lire le descriptif (ou joindre un fichier audio pour les non lecteurs, à réaliser facilement par Audacity). On pourra ensuite placer sur une carte du monde la localisation des lieux découverts une fois de retour ensemble en classe. Idéal pour voyager par la culture en ce temps de confinement !

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  cahier 1_une semaine en ULIS

  
  un livret complet, qui rythme le temps des élèves (en notifiant les pauses par exemple) et en proposant un travail complet, pluridisciplinaires, avec des liens actifs.
  Merci à Mme DEBBACHE pour ce partage.